Hallo Herr Sperger!
Zunächst möchte ich meine Hochachtung aussprechen, dass Sie sich eines solchen Vorhabens annehmen wollen und darüber hinaus es ihr Arbeitsumfeld ermöglicht, ein TPM-Handbuch zu verfassen! In jedem Fall wünsche ich Ihnen gutes Gelingen!
Zur Frage,: Informationen besser in Bild oder Text verpacken?
Auch meine Erfahrung (Lean Management in der Fertigung) zeigt deutlich:
Ein ansprechendes "Bild/Text - Verhältnis" für Schulungsmaterial (z.B. Vortrags-Folien) oder Nachschlagewerke liegt in etwa bei max 70/30 - besser ist wohl 80/20!
Je übersichtlicher (weniger ist manchmal mehr!) und kompakter aufgearbeitet (neue) Informationen sind, umso größer schätze ich die Motivation ein, sich mit "Neuem" auseinander zu setzen - und auch zu behalten!
Generell stellt sich für mich der erstrebte Grad der Tiefgründigkeit (Background-Info) und vor allem das Ziel / Absicht der Information als Maß dar:
Möchte ich meinen Text mit Bildern ergänzen, um zu veranschaulichen? Oder habe ich ein treffendes Bild, das alle wesentlichen Inhalte birgt, welches ich mit einer Text-Box erläutere, um Missverständnisse zu vermeiden und um den Zweck der Grafik darzustellen?
Fließtext hat - für mich persönlich - oftmals den Charakter einer "Ummantelung" der Information - um der (Gesellschafts-)Form halber akzeptiert werden zu können (viele Fachbücher haben leider diese Eigenschaft).
Grafisch (geeignet - nicht überladen!) aufbereitete Informationen sind bereits auf das Wesentliche reduziert und beispielsweise Ursache-Wirkungsbeziehungen können besser nachvollzogen werden (warum? - wozu? Beziehung) .
Ein Bild sagt oftmals so viel mehr als (blumige) Worte.
Aber Grafiken und Fotos müssen eindeutig gestaltet sein und tabellarische Auflistungen übersichtlich bleiben, um den Interpretationsspielraum im Rahmen zu halten. Auch hier wird man mit Übung immer besser :-)
Allerdings möchte ich an dieser Stelle nicht vollkommen den erläuternden Text ausschließen!
Der Blick aufs Wesentliche zählt - daher steht bei der Fragestellung von Hr. Sperger für mich der verfolgte Zweck im Vordergrund: Was soll das Handbuch "aussagen" und in welchen Situationen soll es helfen (zB wird es ein Nachschlagewerk, wozu und für wen genau? (--> eher um Standards einsehen zu können, um Neue abzuleiten oder vielmehr um Schulungen zu ergänzen/ersetzen, für unerfahrene Lean MA oder Fortgeschrittene...?)
Beim Schreiben von Texten ist die anzusprechende Zielgruppe ein entscheidender Faktor (Sprachstil bzw. Sprachniveau usw.) Ein für theoretische Wissenschaftler/Forscher geschriebener Text liest sich anders, als ein Text für praktische "Experimentierer".
Allen Gruppen in einem (Produktions-)Betrieb wird man auch hier mit Bildern in jedem Fall gerecht: Bilder mit kompakter Erläuterung sind für alle leichter zu verstehen!
Somit umgeht man ganz einfach das Problem, ggfls. ein geeignetes Sprachniveau erst finden zu müssen!
@Hr. Sperger: Das Inhaltsverzeichnis ist in der Tat sehr umfangreich (klar, ist auch ein großes Thema) und man möchte möglichst "alles" aufnehmen. Vielleicht lassen sich die Inhalte neu gruppieren/aufteilen, wenn die Fragestellung nach der Zielgruppe etwas verfeinert wird?
In puncto TPM/KVP werden von Führungskräften andere Dinge erwartet als von den unterstellten Mitarbeitern ("Anleiten und Ausführen")...
In jedem Fall bin auch ich sehr interessiert, die Entwicklungsschritte und (Teil-)Ergebnisse einsehen zu dürfen und freue mich über Rückmeldungen!
Beste Grüße aus Mittelfranken,
Karin Treiber
Hallo Herr Sperger!
Zunächst möchte ich meine Hochachtung aussprechen, dass Sie sich eines solchen Vorhabens annehmen wollen und darüber hinaus es ihr Arbeitsumfeld ermöglicht, ein TPM-Handbuch zu verfassen! In jedem Fall wünsche ich Ihnen gutes Gelingen!
Zur Frage,: Informationen besser in Bild oder Text verpacken?
Auch meine Erfahrung (Lean Management in der Fertigung) zeigt deutlich:
Ein ansprechendes "Bild/Text - Verhältnis" für Schulungsmaterial (z.B. Vortrags-Folien) oder Nachschlagewerke liegt in etwa bei max 70/30 - besser ist wohl 80/20!
Je übersichtlicher (weniger ist manchmal mehr!) und kompakter aufgearbeitet (neue) Informationen sind, umso größer schätze ich die Motivation ein, sich mit "Neuem" auseinander zu setzen - und auch zu behalten!
Generell stellt sich für mich der erstrebte Grad der Tiefgründigkeit (Background-Info) und vor allem das Ziel / Absicht der Information als Maß dar:
Möchte ich meinen Text mit Bildern ergänzen, um zu veranschaulichen? Oder habe ich ein treffendes Bild, das alle wesentlichen Inhalte birgt, welches ich mit einer Text-Box erläutere, um Missverständnisse zu vermeiden und um den Zweck der Grafik darzustellen?
Fließtext hat - für mich persönlich - oftmals den Charakter einer "Ummantelung" der Information - um der (Gesellschafts-)Form halber akzeptiert werden zu können (viele Fachbücher haben leider diese Eigenschaft).
Grafisch (geeignet - nicht überladen!) aufbereitete Informationen sind bereits auf das Wesentliche reduziert und beispielsweise Ursache-Wirkungsbeziehungen können besser nachvollzogen werden (warum? - wozu? Beziehung) .
Ein Bild sagt oftmals so viel mehr als (blumige) Worte.
Aber Grafiken und Fotos müssen eindeutig gestaltet sein und tabellarische Auflistungen übersichtlich bleiben, um den Interpretationsspielraum im Rahmen zu halten. Auch hier wird man mit Übung immer besser :-)
Allerdings möchte ich an dieser Stelle nicht vollkommen den erläuternden Text ausschließen!
Der Blick aufs Wesentliche zählt - daher steht bei der Fragestellung von Hr. Sperger für mich der verfolgte Zweck im Vordergrund: Was soll das Handbuch "aussagen" und in welchen Situationen soll es helfen (zB wird es ein Nachschlagewerk, wozu und für wen genau? (--> eher um Standards einsehen zu können, um Neue abzuleiten oder vielmehr um Schulungen zu ergänzen/ersetzen, für unerfahrene Lean MA oder Fortgeschrittene...?)
Beim Schreiben von Texten ist die anzusprechende Zielgruppe ein entscheidender Faktor (Sprachstil bzw. Sprachniveau usw.) Ein für theoretische Wissenschaftler/Forscher geschriebener Text liest sich anders, als ein Text für praktische "Experimentierer".
Allen Gruppen in einem (Produktions-)Betrieb wird man auch hier mit Bildern in jedem Fall gerecht: Bilder mit kompakter Erläuterung sind für alle leichter zu verstehen!
Somit umgeht man ganz einfach das Problem, ggfls. ein geeignetes Sprachniveau erst finden zu müssen!
@Hr. Sperger: Das Inhaltsverzeichnis ist in der Tat sehr umfangreich (klar, ist auch ein großes Thema) und man möchte möglichst "alles" aufnehmen. Vielleicht lassen sich die Inhalte neu gruppieren/aufteilen, wenn die Fragestellung nach der Zielgruppe etwas verfeinert wird?
In puncto TPM/KVP werden von Führungskräften andere Dinge erwartet als von den unterstellten Mitarbeitern ("Anleiten und Ausführen")...
In jedem Fall bin auch ich sehr interessiert, die Entwicklungsschritte und (Teil-)Ergebnisse einsehen zu dürfen und freue mich über Rückmeldungen!
Beste Grüße aus Mittelfranken,
Karin Treiber
