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YOKOTEN Fachmagazin

Beitrag aus YOKOTEN, Ausgabe 06 / 2019

Kompass

KATA im Klassenzimmer 2

von Redaktion CETPM

Wissenschaftlich experimentieren, lernen und anpassen, KATA

Vielleicht kennen Sie die KATA-Übung mit dem Puzzle-Spiel, das im Team mög-lichst schnell komplettiert werden soll. Ursprünglich entstand diese Idee bei der Arbeit mit Schülern. Inzwischen wird die Übung auch bei Erwachsenen zur Ver-mittlung der KATA-Denkweise eingesetzt. Dabei erstellen die Lernenden eine Hypo-these, wie sie glauben, das Puzzle im Team schneller komplettieren zu können. Und sie betrachten das Ergebnis (Zeit) und lernen daraus.

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